亚博app下载:“新型学徒制”应成为培养工匠的标配

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亚博app-简介:中公时事政治频道修订了国内外时事政治热点,获得了时事政治热点、时事模拟题、时事大事记和时事政治热点摘要等。今天我们关注的是当下政治的热点:新学徒制不应该沦为培养工匠的标准。前不久,人力资源和社会保障部、财政部发布了《关于全面推行企业新型学徒制的意见》号文件,明确提出企业要全面推行以招聘为主要内容、以进企业为主要内容、企业和学校共同主导培养的新学徒制。

调查显示,66.6%的受访者对企业新学徒制寄予厚望,71.2%的受访者指出企业新学徒制不利于工匠的培养。(《中国青年报》 . 2 . 14)新学徒制是深化产教结合、校企合作、推进职业教育改革创新的最重要形式。

在国际社会,新学徒制是解决问题青年低收入问题、促进经济发展的有效手段,已成为国际职业教育发展的重要趋势之一。德国、英国、澳大利亚、新西兰等。纷纷广泛推行新学徒制,这构成了他们自身的经验和发展趋势。

由此可见,新学徒制在中国的实施不仅是对国际职业教育趋势的必然拒绝,也是对中国特色创造性职业教育的明确举措。特别是推进新学徒制,致力于培养高素质的技术和工艺人才,使新学徒像现代工匠一样茁壮成长,具有十分积极的意义。

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新中国正式成立以来,学徒制培训仍然是培养技术人才的重要途径之一。20世纪80年代,我国引进了德国双元制职业教育模式,并积极开展了一些试点工作,这是新学徒制的雏形。早在2014年8月,教育部就发布了《关于积极开展新型学徒制试点工作的意见》,并制定了工作方案。

同时,首批1180多家单位参与试点,其中地级市20家,行业组织26家,企业55家,高职院校510所,中等职业院校572所。近年来,各地区、各高校在试点过程中取得了一定的经验。

例如,在教育部公告发布之前,广东省中山市就已经制定了相关工作计划,在7所中等职业学校和2所高职院校积极开展新学徒制试点,并在部分学校和企业探索英国学徒制教育新模式。比如安徽省滁州市在新学徒制的基础上,探索订单培养模式,政府买单,所有中职生减免学费;在教学的同时,学生可以在企业进行实训,并根据企业就业市场的需要及时调整课程;毕业后,学生将能够在企业工作,而不讨厌低收入。特别是台州职业技术学院正式成立园区-企业-学院合作办学理事会,共享产学研创新竞争的深度合作平台。

新学徒制在切断学生低收入最后一公里的基础上,重点培养更多的现代工匠。所以,推进新学徒制不应该沦为培养工匠的标准。

基于此,人力资源和社会保障部、财政部近日发布《关于全面推行企业新型学徒制的意见》号文件,明确提出企业新学徒制要在企业全面推行,以招聘为主要内容,随企业进校录取,企业和学校共同主导培养。特别是新学徒制是实施《国务院关于减缓发展现代职业教育的要求》最重要的任务和措施之一,已经成为国家人力资源研发最重要的战略。

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